海南省技師學院緊跟國家積極應對人口老齡化戰略部署，聚焦康養產業緊缺人才需求，大力發展認知癥照護、老年健康管理、康復輔助等特色方向，不斷提升專業內涵與實訓條件。學院以建設現代化、專業化、智能化康養實訓基地為目標，持續深化校企合作，推動實訓教學模式創新，引入先進的教學理念與技術設備，努力打造海南康養人才培養新高地，填補區域認知癥照護人才培養的空白。

近日，由我司中標承建的海南省技師學院認知癥照護（非藥物療法）實訓室順利完工，項目建設規范、功能完善、特色鮮明，貼合認知癥照護行業標準與教學需求，順利通過校方驗收，填補了海南省認知癥專業化照護實訓平臺的空白，為學院認知癥照護專業人才培養提供了強有力支撐。

認知癥照護（非藥物療法）實訓室以安全、舒緩、友好、專業為設計理念，充分結合認知癥老人的行為特點、心理需求與照護要點，整體環境采用柔和色調、舒適燈光、降噪處理、環形動線、防走失設計，避免尖銳邊角與強烈刺激，營造溫馨、安全、貼合認知癥老人生活習慣的實訓環境。實訓室劃分為懷舊療法區、音樂療法區、美術手工區、多感官刺激區、認知訓練區、生活照護區、溝通訓練區、考核評價區等多個功能區域，設施配備齊全、布局科學合理，可滿足認知癥照護全流程教學與實訓需求，兼顧實操訓練、技能考核與教學研究。

實訓室重點開展非藥物療法實訓項目，針對性培養學生認知癥照護專業技能，涵蓋懷舊療法（老照片、老物件展示、往事回憶引導）、音樂療法（舒緩音樂播放、音樂互動、情緒疏導）、美術療法（繪畫、手工制作、創意表達）、手工療法（編織、折紙等精細動作訓練）、多感官刺激（觸覺、聽覺、視覺刺激訓練）、注意力訓練、記憶力訓練、情緒安撫、行為問題引導（沖動、易怒、走失等行為干預）、日常生活能力訓練、認知功能維護、安全照護、溝通技巧訓練等。通過系統化實訓，學生能夠掌握認知癥老人的心理特點、行為模式、溝通方式、干預技巧及專業照護流程，提升對認知癥老人的照護能力、情緒疏導能力與安全風險防控能力，熟悉認知癥照護行業規范與職業道德。

為強化適老化教學與環境改造能力培養，貼合認知癥照護崗位的核心需求，實訓室同步配備適老化環境改造虛擬仿真教學軟件，與實景實訓設施深度融合，構建 “專業照護 + 環境適配” 一體化教學體系。軟件針對認知癥老人特殊需求，專門設置認知癥友好化空間評估、安全改造、照明優化、色彩設計、防走失布局、風險點排查、輔助設施選型、動線規劃等虛擬實訓模塊，高度還原居家、機構等認知癥照護真實場景。學生可在虛擬場景中完成認知癥照護空間的設計、改造、模擬部署，軟件自動給出專業指導與評分，標注環境改造中的不足并提供優化方案，幫助學生快速掌握認知癥友好化環境建設要點，提升綜合服務能力與崗位適配度。

認知癥照護（非藥物療法）實訓室建成后，有效解決當前認知癥照護教學場景稀缺、實訓難開展、專業性強、風險高等現實難題。實訓室將實景照護 + 非藥物干預 + 虛擬仿真相結合，讓學生在安全、可控、逼真的環境中反復訓練，熟悉認知癥照護的核心流程與技巧，大幅提升學習效率、操作規范性與職業勝任力。同時，實訓室配備的專業設備與虛擬軟件，也為教師開展教學研究、課程改革、技能競賽指導提供了優質平臺，推動認知癥照護專業教學質量提升。

該實訓室不僅滿足學院日常教學、技能訓練、考核評價等需求，還可作為認知癥照護社會培訓、職業技能等級認定、行業交流的重要平臺，對提升學院康養專業特色、推動認知癥照護人才培養、服務海南養老事業發展具有重要意義，助力海南打造認知癥照護人才培養示范基地，填補區域產業人才缺口。