產(chǎn)品服務(wù)

學(xué)前教育
學(xué)前教育


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學(xué)前教育虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)包含了學(xué)前保育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前環(huán)境創(chuàng)設(shè)、營養(yǎng)配餐、學(xué)前兒童心理學(xué)等內(nèi)容的仿真教學(xué)資源和實(shí)訓(xùn)練習(xí)任務(wù)。
幼兒保育
幼兒保育


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幼兒保育系列仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)可以滿足保育員職業(yè)素養(yǎng)、托幼園所保育基礎(chǔ)、嬰幼兒生活保育、嬰幼兒健康照護(hù)、嬰幼兒安全照護(hù)、嬰幼兒飲食與營養(yǎng)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健等課程內(nèi)容的實(shí)訓(xùn),還可以滿足教育部1+X幼兒照護(hù)證...
酒店管理
酒店管理


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酒店管理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)系列為國內(nèi)專業(yè)全方面的酒店系列仿真實(shí)訓(xùn)軟件,涵蓋了酒店管理專業(yè)大部分的核心課程教學(xué)內(nèi)容。
航空服務(wù)
航空服務(wù)


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航空服務(wù)專業(yè)的虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)解決了空乘類專業(yè)實(shí)訓(xùn)難度大、實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)少的難題,以三維仿真的形式進(jìn)行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。
健康養(yǎng)老
健康養(yǎng)老


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健康養(yǎng)老系列仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)可以滿足康養(yǎng)服務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)、健康養(yǎng)老基礎(chǔ)、老年生活照護(hù)、老年健康照護(hù)、老年安全照護(hù)、老年膳食與營養(yǎng)、老年常見疾病照護(hù)等課程內(nèi)容的實(shí)訓(xùn),還可以滿足教育部 1+X 老年照護(hù)證書考...
家政服務(wù)
家政服務(wù)


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家政服務(wù)系列仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)可以滿足家政服務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)、家政服務(wù)基礎(chǔ)、家庭保潔與收納、家庭餐制作、家庭照護(hù)服務(wù)、母嬰生活照護(hù)、家務(wù)安全與應(yīng)急處理等課程內(nèi)容的實(shí)訓(xùn),還可以滿足教育部 1+X 家務(wù)管理證書考...
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室
學(xué)前教育
幼兒保育實(shí)訓(xùn)室
幼兒保育
酒店管理VR系統(tǒng)
酒店管理
航空VR智慧教室
航空服務(wù)
健康養(yǎng)老
家政服務(wù)

南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院-航空服務(wù)CBT實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)完成

發(fā)布日期:
2025-09-19

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南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院深耕航空服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)領(lǐng)域,緊跟民航行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),以 “打造貼合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化實(shí)操能力” 為目標(biāo),持續(xù)推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系升級(jí)。近日,學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的航空服務(wù) CBT(計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練)實(shí)訓(xùn)室順利完工,其中核心的航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)教學(xué)軟件同步落地,為航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生搭建起 “數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化、高擬真” 的實(shí)訓(xùn)新平臺(tái)。

 

航空服務(wù) CBT 實(shí)訓(xùn)室以 “航空安全與應(yīng)急” 為核心教學(xué)方向,引入的航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)教學(xué)軟件,依托三維建模、實(shí)時(shí)交互等技術(shù),1:1 還原民航客機(jī)客艙環(huán)境與各類安全應(yīng)急場(chǎng)景,構(gòu)建覆蓋航空服務(wù)核心安全環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)體系:

 

軟件涵蓋客艙安全檢查、應(yīng)急設(shè)備使用、特殊旅客服務(wù)、突發(fā)事件處置多個(gè)核心模塊,包含 種典型工作場(chǎng)景。在客艙安全檢查模塊,學(xué)生可通過軟件模擬開展登機(jī)前客艙安全巡視,精準(zhǔn)識(shí)別座椅安全帶、應(yīng)急出口、氧氣面罩等設(shè)備的狀態(tài)異常,系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)標(biāo)注錯(cuò)誤操作并提示規(guī)范流程;應(yīng)急設(shè)備使用模塊則詳細(xì)演示氧氣面罩佩戴、救生衣充氣、應(yīng)急滑梯展開等操作,學(xué)生通過虛擬實(shí)操熟悉設(shè)備原理與使用步驟,操作精度可達(dá)到行業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)突發(fā)事件處置,軟件內(nèi)置釋壓、火情、顛簸、旅客突發(fā)疾病等 15 種高頻應(yīng)急場(chǎng)景。例如模擬 “客艙火情” 時(shí),學(xué)生需根據(jù)火勢(shì)位置判斷滅火設(shè)備選擇、組織旅客疏散路線、使用廣播安撫旅客情緒,軟件會(huì)根據(jù)操作及時(shí)性、流程規(guī)范性、溝通有效性進(jìn)行綜合評(píng)分,并生成詳細(xì)的操作報(bào)告,助力學(xué)生精準(zhǔn)掌握應(yīng)急處置技巧。此外,軟件還包含特殊旅客服務(wù)場(chǎng)景,如無成人陪伴兒童、輪椅旅客、病患旅客的登機(jī)引導(dǎo)與服務(wù)流程,貼合民航實(shí)際服務(wù)需求。

該航空服務(wù) CBT 實(shí)訓(xùn)室的建成,徹底改變傳統(tǒng)航空服務(wù)實(shí)訓(xùn) “依賴真機(jī)資源、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景有限、安全風(fēng)險(xiǎn)高” 的局限。一方面,通過虛擬仿真技術(shù),學(xué)生無需依賴真實(shí)客機(jī)即可開展高風(fēng)險(xiǎn)、高成本的應(yīng)急實(shí)訓(xùn),如火情處置、釋壓應(yīng)對(duì)等場(chǎng)景,可反復(fù)實(shí)操直至掌握規(guī)范流程,大幅提升技能熟練度;另一方面,軟件的智能評(píng)價(jià)與數(shù)據(jù)追蹤功能,能精準(zhǔn)記錄學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程,教師可根據(jù)數(shù)據(jù)針對(duì)性指導(dǎo),實(shí)現(xiàn) “個(gè)性化教學(xué)”,提升教學(xué)效率。

南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空服務(wù)專業(yè)負(fù)責(zé)人表示,未來學(xué)校將依托該實(shí)訓(xùn)室,深化 CBT 技術(shù)與航空服務(wù)專業(yè)課程的融合,探索 “虛擬仿真實(shí)訓(xùn) + 機(jī)場(chǎng)實(shí)景實(shí)習(xí)” 的混合教學(xué)模式,進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)技能與行業(yè)適配能力,為民航行業(yè)培養(yǎng)更多懂技術(shù)、善實(shí)操的高素質(zhì)航空服務(wù)人才,助力民航事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院-航空服務(wù)CBT實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)完成

南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院-航空服務(wù)CBT實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)完成