老年生活能力康復(fù)訓(xùn)練實訓(xùn)室聚焦老年人日常生活活動能力的維持與提升，以培養(yǎng)學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)與輔助照護能力為核心。實訓(xùn)室配備了生活技能訓(xùn)練模擬設(shè)備、康復(fù)輔助器具、情景化居家場景及康復(fù)評估工具，可開展進食、穿衣、洗漱、如廁、轉(zhuǎn)移、家務(wù)活動等日常生活能力訓(xùn)練實訓(xùn)，以及針對失能、半失能老年人的康復(fù)輔助器具適配與使用指導(dǎo)。學(xué)生可學(xué)習(xí)評估老年生活能力水平、制定個性化康復(fù)訓(xùn)練方案、實施科學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)與效果評估的全流程技能，為從事老年康復(fù)照護、社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)等崗位打下堅實基礎(chǔ)。

1. 建設(shè)背景

我國失能、半失能老年群體數(shù)量持續(xù)增長，老年人生活能力康復(fù)訓(xùn)練成為康養(yǎng)服務(wù)、社區(qū)康復(fù)、老年照護的核心服務(wù)內(nèi)容。目前院校教學(xué)中缺乏專業(yè)的生活康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備與情景化實訓(xùn)場景，學(xué)生對老年生活能力評估、康復(fù)指導(dǎo)、輔助器具使用等技能掌握薄弱，無法滿足養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)康復(fù)中心對專業(yè)康復(fù)照護人才的需求，亟需建設(shè)專業(yè)化實訓(xùn)場地完善教學(xué)體系。

2. 實訓(xùn)室簡介

老年生活能力康復(fù)訓(xùn)練實訓(xùn)室專注于老年人日常生活活動能力恢復(fù)與提升實訓(xùn)教學(xué)，配置全套生活能力訓(xùn)練器具、康復(fù)輔助設(shè)備、模擬居家生活場景、運動功能訓(xùn)練器械及康復(fù)評估工具。實訓(xùn)室圍繞失能、半失能老人康復(fù)需求，搭建標準化、情景化的生活康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，重點培養(yǎng)學(xué)生康復(fù)評估、方案制定、訓(xùn)練指導(dǎo)、效果評價的專業(yè)能力。

3. 實訓(xùn)室功能

實訓(xùn)室可開展老年進食、穿衣、洗漱、如廁、移位、行走、家務(wù)活動等日常生活能力康復(fù)訓(xùn)練實訓(xùn)；可完成老年功能障礙評估、個性化康復(fù)方案設(shè)計、輔助器具適配與使用指導(dǎo)、康復(fù)效果跟蹤評價等實操訓(xùn)練；支撐康復(fù)護理、老年照護、社區(qū)康復(fù)等課程教學(xué)，同時滿足職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)與考核需求。

4. 建設(shè)優(yōu)勢

實訓(xùn)室聚焦老年生活康復(fù)細分崗位，實訓(xùn)針對性強、專業(yè)度高；全真模擬居家與機構(gòu)康復(fù)場景，實操性強，有效彌補傳統(tǒng)理論教學(xué)短板；設(shè)備齊全、訓(xùn)練項目全覆蓋，可實現(xiàn)學(xué)生從評估、方案設(shè)計到實操指導(dǎo)的全流程訓(xùn)練；有效提升學(xué)生老年康復(fù)照護專項技能，精準對接康復(fù)照護崗位就業(yè)需求。